<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/">
<rdf:Description rdf:about="QuestionnaireESGF.pdf"><rdf:label><![CDATA[Questionnaire ESG Francophone_2014]]></rdf:label><dc:title><![CDATA[Questionnaire ESG Francophone_2014]]></dc:title><dc:creator><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires]]></dc:creator><dc:publisher><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires (Gouvernement du Cameroun)]]></dc:publisher><dc:contributor><![CDATA[CELPLAN (Cellule de la Planification) DPPC (Division des Projets, de la Planification et de la Coopération) MINESEC (Ministère des Enseignements Secondaires)]]></dc:contributor><dcterms:created>2014-01-01</dcterms:created><dc:format><![CDATA[Document, PDF [application/pdf]]]></dc:format><dc:type><![CDATA[Document, Questionnaire [doc/qst]]]></dc:type><dcterms:spatial><![CDATA[Cameroun [cmr]]]></dcterms:spatial><dc:description><![CDATA[Ce questionnaire présente l'ensemble des items qui permettent de collecter les données sur les ressources éducatives dans les établissements (lycée général, CES, collèges privées d'enseignement général ) publics et privés francophones]]></dc:description><dcterms:tableOfContents><![CDATA[I- IDENTIFICATION ET LOCALISATION DE L'ETABLISSEMENT
    I.1-  Renseignements généraux (ne pas remplir les cases dans les zones grisées)
    I.2-Nombre de nouveaux élèves du 1er cycle par rapport à la distance de leurs écoles primaires de provenance 
II-REPARTITION DES ELEVES PAR SEXE ET PAR ANNEE D'ETUDES
    II.1- Evolution des effectifs des élèves par sexe et année d'études
    II.2- Répartition des élèves par année d'études, sexe et âge*
    II.3- Répartition des élèves par année d'études et sexe 
        II.3.1.a- Premier cycle*
        II.3.1.b- Premier cycle* (Réservé aux établissements pilotes concernés par le cycle bilingue)
        II.3.2.a- Second  cycle*
        II.3.1.b- Second cycle* (Réservé aux établissements pilotés concernés par le cycle bilingue)
III- INFRASTRUCTURES ET EQUIPEMENTS
     III.1-  Informations sur le type et la qualité des locaux
     III.2-Equipements et caractéristiques des locaux d'enseignement
     III.3-  Informations sur les autres équipements et commodités de l'établissement
     III.4-Informations sur les manuels scolaires etle matériel pédagogique disponible dans l'établissement
IV- RECENSEMENT DES PERSONNELS
   IV.1- Recensement du personnel administratif et Autres
  IV.2- Recensement du personnel enseignant
     IV.2.1. Etablissements Publics
     IV.2.2.Etablissements privés
 IV.3- Détails sur le personnel enseignant et les responsables administratifs
    IV.3.1. Recensement du  personnel enseignant et administratif par discipline de formation et discipline enseignée
    IV.3.2- Recensement du  personnel enseignant et administratif par discipline enseignée
      IV.3.3.1.Recensement du  personnel enseignant et administratif par diplôme académique
      IV.3.3.2. Recensement du  personnel enseignant selon la position
      IV.3.3.2- Recensement du  personnel administratif selon la position
      IV.3.3.2- Recensement du  personnel d'appui selon la position
V-ORGANISATION PEDAGOGIQUE DE L'ETABLISSEMENT (Heures hebdomadaires TOTALES d'enseignement dispensées selon les enseignants)
VI-FINANCEMENT DE L'EDUCATION]]></dcterms:tableOfContents></rdf:Description>
<rdf:Description rdf:about="QuestionnaireESGA.pdf"><rdf:label><![CDATA[Questionnaire ESG Anglophone_2014]]></rdf:label><dc:title><![CDATA[Questionnaire ESG Anglophone_2014]]></dc:title><dc:creator><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires]]></dc:creator><dc:publisher><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires (Gouvernement du Cameroun)]]></dc:publisher><dc:contributor><![CDATA[CELPLAN (Cellule de la Planification) DPPC (Division des Projets, de la Planification et de la Coopération) MINESEC (Ministère des Enseignements Secondaires)]]></dc:contributor><dcterms:created>2014-01-01</dcterms:created><dc:format><![CDATA[Document, PDF [application/pdf]]]></dc:format><dc:type><![CDATA[Document, Questionnaire [doc/qst]]]></dc:type><dcterms:spatial><![CDATA[Cameroun [cmr]]]></dcterms:spatial><dc:description><![CDATA[Ce questionnaire présente l'ensemble des items qui permettent de collecter les données sur les ressources éducatives dans les établissements (lycée général, CES, collèges privées d'enseignement général ) publics et privés anglophones]]></dc:description><dcterms:tableOfContents><![CDATA[I-	IDENTIFICATION AND LOCATION OF SCHOOLS
I.1-  General information (Do not fill in the grey area)
I.2- Distance of primary schools of new students of the 1st cycle in relation to receiving school
II-	DISTRIBUTION OF STUDENTS BY GENDER AND BY FORM 
II.1- Evolution of number of students by sex and school years
II.2- Distribution of students by classes, sex and age*.
II.3- Distribution of students by Form and by gender 
II.3.1.a- First Cycle
II.3.1.b- First Cycle (Reserved for pilot schools involved in the bilingual cycle)
II.3.2.a- Second Cycle
II.3.2.a- Second Cycle (Reserved for pilot schools involved in the bilingual cycle)
III-	INFRASTRUCTURE AND EQUIPEMENT
III.1-  Information on the number and quality of buildings
III.2- Equipement and characteristics of school buildings.
III.3- Information on other equipment and facilities in the school
III.4- Information on school manuals and pedagogic materials available in the school
IV-	CENSUS ON PERSONNEL
IV.1- Census on Administrative personnel and others.
IV.2- Census on Teaching Staff.
IV.2.1- Publics Schools
IV.2.2- Privates Schools
IV.3- Details of teaching and administrative staff
IV.3.1- Census of didactic and administrative staff per Subject Trained in and Subject taught
IV.3.2- Census of didactic and administrative staff per subject taught
IV.3.3.1- Census of didactic and administrative staff per Academic Diploma
IV.3.3.2- Census of teacher staff according to the Status
IV.3.3.2- Census of didactic and administrative staff according to the Status
IV.3.3.2- Recensement du  personnel d'appui selon la position
V-	PEDAGOGIC ORGANIZATION OF THE SCHOOL  (Total Weekly Teaching Periods in School According to the Status of Teachers)
VI-	EDUCATION FUNDING]]></dcterms:tableOfContents></rdf:Description>
<rdf:Description rdf:about="QuestionnaireENIEG.pdf"><rdf:label><![CDATA[Questionnaire de l'Ecole Normale d’Instituteurs d’Enseignement General (ENIEG)]]></rdf:label><dc:title><![CDATA[Questionnaire de l'Ecole Normale d’Instituteurs d’Enseignement General (ENIEG)]]></dc:title><dc:creator><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires]]></dc:creator><dc:publisher><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires (Gouvernement du Cameroun)]]></dc:publisher><dc:contributor><![CDATA[CELPLAN (Cellule de la Planification) DPPC (Division des Projets, de la Planification et de la Coopération) MINESEC (Ministère des Enseignements Secondaires)]]></dc:contributor><dcterms:created>2014-01-01</dcterms:created><dc:format><![CDATA[Document, PDF [application/pdf]]]></dc:format><dc:type><![CDATA[Document, Questionnaire [doc/qst]]]></dc:type><dcterms:spatial><![CDATA[Cameroun [cmr]]]></dcterms:spatial><dc:description><![CDATA[Ce questionnaire présente l'ensemble des items qui permettent de collecter les données sur les ressources éducatives dans les établissements d'enseignement normal général publics et privés anglophones et francophones]]></dc:description><dcterms:tableOfContents><![CDATA[I-	IDENTIFICATION ET LOCALISATION DE L'ÉCOLE 
II-	EFFECTIFS TOTAUX DES INSCRITS ET DES REDOUBLANTS PAR SEXE ET PAR ANNEE D'ETUDES / ENROLMENT AND REPEATERS IN EACH CLASS PER GENDER AND YEAR OF STUDY SCHOOL YEAR
III-	EVOLUTION DES RESULTATS A L'EXAMEN DE SORTIE / EVOLUTION OF RESULTS  IN END OF COURSE EXAMINATION 
IV-	INFRASTRUCTURES ET EQUIPEMENTS / INFRASTRUCTURE AND EQUIPMENT
IV.1- Informations sur le nombre et la qualité des locaux de l'École /Information on the Quantity and the Quality of School Buildings 
IV.2-  Informations sur certains équipements des salles de classe /Information on some Classroom equipment 
IV.3-  Informations sur les autres équipements et commodités de l'École /Information on other Equipment and Facilities in the School
IV.4-  Informations sur le matériel pédagogique disponible dans l'école / Information on Didactic Aid in use in School
V-	RECENSEMENT DU PERSONNEL ENSEIGNANT ET ADMINISTRATIF/CENSUS OF DIDACTIC AND ADMINISTRATIVE STAFF 
V.1-  Cas des écoles privés/ Case of private Schools
V.2- Détails sur le personnel enseignant et les responsables administratifs
V.2.1.1- Recensement du  personnel enseignant et administratif par discipline de formation et discipline enseignée
V.3.2.1- Recensement du  personnel enseignant et administratif par discipline enseignée
V.3.3- Recensement du  personnel enseignant et administratif par diplôme académique
V.3.3- Recensement du  personnel  enseignant selon la position
V.3.3- Recensement du  personnel  administratif selon la position
V.3.3.1- Recensement du  personnel administratif selon la position
V.3.3.2- Recensement du  personnel d'appui selon la position
VI-	RECENSEMENT DES PERSONNELS
VII-	VI.1- Recensement du personnel administratif et Autres
VI.2- Recensement du personnel enseignant
VIII-	ORGANISATION PEDAGOGIQUE DE L'ÉCOLE  / 
PEDAGOGIC ORGANIZATION OF THE SCHOOL 
Couverture horaire (Heures hebdomadaires totales d'enseignement dispensées selon les enseignants)/
(Total Weekly Didactic Periods in School According to the Status of Teachers) 
IX-	 FINANCEMENT DE L'EDUCATION]]></dcterms:tableOfContents></rdf:Description>
<rdf:Description rdf:about="QuestionnaireENIET.pdf"><rdf:label><![CDATA[Questionnaire de l'Ecole Normale d’Instituteurs d’Enseignement Technique ( ENIET)]]></rdf:label><dc:title><![CDATA[Questionnaire de l'Ecole Normale d’Instituteurs d’Enseignement Technique ( ENIET)]]></dc:title><dc:creator><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires]]></dc:creator><dc:publisher><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires (Gouvernement du Cameroun)]]></dc:publisher><dc:contributor><![CDATA[CELPLAN (Cellule de la Planification) DPPC (Division des Projets, de la Planification et de la Coopération) MINESEC (Ministère des Enseignements Secondaires)]]></dc:contributor><dcterms:created>2014-01-01</dcterms:created><dc:format><![CDATA[Document, PDF [application/pdf]]]></dc:format><dc:type><![CDATA[Document, Questionnaire [doc/qst]]]></dc:type><dcterms:spatial><![CDATA[Cameroun [cmr]]]></dcterms:spatial><dc:description><![CDATA[Ce questionnaire présente l'ensemble des items qui permettent de collecter les données sur les ressources éducatives dans les établissements d'enseignement normal techniques  publics et privés anglophones et francophones]]></dc:description><dcterms:tableOfContents><![CDATA[I-	IDENTIFICATION ET LOCALISATION DE L'ÉCOLE /IDENTIFICATION AND LOCALIZATION OF THE SCHOOL
II-	EFFECTIFS TOTAUX DES INSCRITS ET DES REDOUBLANTS PAR SEXE ET PAR ANNEE D'ETUDES/  
ENROLMENT AND REPEATERS IN EACH CLASS PER GENDER AND YEAR OF STUDY 
III-	EVOLUTION DES RESULTATS A L'EXAMEN DE SORTIE/ EVOLUTION OF RESULTS  IN END OF COURSE EXAMINATION 
IV-	INFRASTRUCTURES ET EQUIPEMENTS /  INFRASTRUCTURE AND EQUIPMENT
IV.1- Informations sur le nombre et la qualité des locaux de l'École /Information on the Quantity and the Quality of School Buildings 
IV.2-  Informations sur certains équipements des salles de classe/ Information on some Classroom equipment 
IV.3-  Informations sur les autres équipements et commodités de l'École / 
IV.4-  Informations sur le matériel pédagogique disponible dans l'école / 
V-	RECENSEMENT DU PERSONNEL ENSEIGNANT ET ADMINISTRATIF/CENSUS OF TEACHING AND ADMINISTRATIVE STAFF 
V.1-  Cas des écoles privés / Case of private Schools
V.2- Détails sur le personnel enseignant et les responsables administratifs
V.2.1- Recensement du  personnel enseignant et administratif par discipline de formation et discipline enseignée
V.3.1- Recensement du  personnel enseignant et administratif par discipline enseignée
V.3.3.1- Recensement du  personnel enseignant et administratif par diplôme académique
V.3.3.2- Recensement du  personnel  enseignant selon la position
V.4- Recensement du  personnel  administratif selon la position
V.4.1- Recensement du  personnel administratif selon la position
V.4.2- Recensement du  personnel d'appui selon la position
VI-	RECENSEMENT DES PERSONNELS
VI.1- Recensement du personnel administratif et Autres
VI.2- Recensement du personnel enseignant
VII-	ORGANISATION PEDAGOGIQUE DE L'ÉCOLE  / PEDAGOGIC ORGANIZATION OF THE SCHOOL 
     Couverture horaire  (Heures hebdomadaires totales d'enseignement dispensées selon les enseignants)/ 
				(Total Weekly Teaching Periods in School According to the Status of Teachers)
VIII-	REPARTITION DES ELEVES PAR SPECIALITE ET SEXE (A multiplier au besoin)
Niveau CAP* 
Niveau PROBATOIRE*
IX-	LOCAUX ET EQUIPEMENTS
IX.1 - Equipements par atelier
X-	FINANCEMENT DE L'EDUCATION
Liste équipement dans ateliers]]></dcterms:tableOfContents></rdf:Description>
<rdf:Description rdf:about="AnnuaireMinesec2014.pdf"><rdf:label><![CDATA[Annuaire Minesec 2014]]></rdf:label><dc:title><![CDATA[Annuaire Minesec 2014]]></dc:title><dc:creator><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires]]></dc:creator><dc:publisher><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires]]></dc:publisher><dc:contributor><![CDATA[CELPLAN (Cellule de la Planification) DPPC (Division des Projets, de la Planification et de la Coopération) MINESEC (Ministère des Enseignements Secondaires) HTR (Human Technology Ressources)]]></dc:contributor><dcterms:created>2015-01-01</dcterms:created><dc:format><![CDATA[Document, PDF [application/pdf]]]></dc:format><dc:type><![CDATA[Document, Technique [doc/tec]]]></dc:type><dcterms:spatial><![CDATA[Cameroun [cmr]]]></dcterms:spatial><dc:description><![CDATA[Ce document présente les données brutes du Ministère des Enseignements Secondaires. Ces données représentent l'aggrégation des données issues des établissements du térritoire national. Aussi bien du secteur public, du privé, du sous système anglophone,  du sous système francophones, des ENIEG et des ENIET]]></dc:description><dcterms:tableOfContents><![CDATA[Table des matières/ Table of Contents

Avant - propos	3
Foreword	5
Note technique/ Technical Note	9
Table des matières/ Table of Contents	14
ABREVIATIONS/ ABREVIATIONS	19
I.	DONNEES GENERALES/ GENERAL  INFORMATIONS	21
Evolution des données entre 2010-2011 et 2013-2014/ Evolution of Data between 2010-2011 et 2013-2014	21
Etablissements/ Schools	23
Salles de classe/ Classrooms	25
Elèves/ Students	26
Enseignement Secondaire Général Public et Privé/ Grammar Secondary Education Public and Private	28
Enseignement Technique et Professionnel Public et Privé/ Technical Education Public and Private	31
Enseignants/ Teachers	36
Synthèse des données de l'année 2013/ 2014	39
II.	DEMANDE D'EDUCATION/ Educational Demand	41
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE GENERAL/ GRAMMAR EDUCATION	43
ESG Public et Privé/ Grammar Education: Public and Private	43
ESG: Public/ Grammar Education: Public	43
ESG : Privé/ Grammar Education: Private	44
ESG anglophone par année d'études / English Grammar Education per school year	44
ESG francophone par année d'études / French Grammar Educationper school year	61
Enseignement Secondaire Général  par âge/Secondary Education General per age	94
ESGAnglophone par âge/English Secondary Education General per age	124
ESG Francophone par âge/ French Secondary Education General per age	128
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL/ TECHNICAL AND VOCATIONAL SECONDARY EDUCATION	132
ESTP: Public et Privé/ Technical Education: Public and Private	132
ESTP Commercial et Industriel/ Technical Education : Commercial and Industrial	133
ESTP - Commercial Anglophone et Francophone /ESTP Commercial Technical Education	145
ESTP - Industriel anglophone et francophone/ Industrial Technical Education	154
ESTP - ANGLOPHONE par année d'études/ English ESTP peryears of studies	164
ESTP- FRANCOPHONE par année d'études/ French ESTP peryears of studies	176
ESTP par Age : Public et Prive / ESTP per age : Public and private	202
ENSEIGNEMENT NORMAL/ NORMAL EDUCATION	241
ECOLE NORMALE D'INSTITEURS DES ENSEIGNEMENTS GENERALES/ GeneralTeachers Training College	241
ECOLE NORMALE D'INSTITEURS DES ENSEIGNEMENTS TECHNIQUES/ TTTC	245
ENFANTS VULNERABLES / VULNERABLES CHILDS	249
III.	OFFRE D'EDUCATION/ Educational provision	253
Etablissements et Infrastructures/ Schools and infrastructures	254
Etablissements Secondaire / Secondary Schools	254
Salles de Classe/ Classroom	259
Répartition du nombre de divisions/Distributions of number of streams	264
Les mobiliers dans les salles de classes/ Distribution of acommodations	280
Les Tables bancs / Benches	291
Locaux et commodités dans les établissements/ Distribution of Local and acommodations	294
Ateliers/ Workshops	320
Personnels enseignants/ Teachers	324
Public/ Public	324
Privé/ Private	331
Personnels administratifs/ Administrative's Staff	335
Personnels Administratifs ESG et ESTP du public/ Grammar and Technical Education Administrative's personnels in public	335
Personnels administratifsde l'ENIEG  et ENIET public/ GTTC and GTTTC Education Administrative's personnels in public	338
Inspections de pédagogie/ Inspectorate of pedagogy	340
Manuels Scolaires et materiel pédagogique / School manuals and pedagogic materials	342
Livresmis à la disposition des élèves/ Books put at the disposal of students	342
Nombre des Élèves possèdant des Livres/ Number of Studentswith Books	346
Nombre de guides pedagogiques disponibles/ Number of pedagogic guides available	351
IV.	Financement de l'éducation/ Educational financement	353
V.	Résultats aux examens officiels/Official exams results	357
Examens relevant de la DECC/ Results from the DECC	358
Examens relevant de l'OBC/ OBC Results	359
Results from the GCE Board/ Résultats du GCE Board	376
LISTE DES TABLEAUX/ LIST OF TABLES	379]]></dcterms:tableOfContents></rdf:Description>
<rdf:Description rdf:about="Rapportdanalyse2014.pdf"><rdf:label><![CDATA[Rapport d'analyse 2015]]></rdf:label><dc:title><![CDATA[Rapport d'analyse 2015]]></dc:title><dc:creator><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires]]></dc:creator><dc:publisher><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires (Gouvernement du Cameroun)]]></dc:publisher><dc:contributor><![CDATA[CELPLAN (Cellule de la Planification) DPPC (Division des Projets, de la Planification et de la Coopération) MINESEC (Ministère des Enseignements Secondaires) HTR (Human Technology Ressources)]]></dc:contributor><dcterms:created>2015-01-01</dcterms:created><dc:format><![CDATA[Document, PDF [application/pdf]]]></dc:format><dc:type><![CDATA[Document, Autre [doc/oth]]]></dc:type><dcterms:spatial><![CDATA[Cameroun [cmr]]]></dcterms:spatial><dc:description><![CDATA[ce document contient une analyse des données brutes issues de l'annuaire statistique]]></dc:description><dcterms:tableOfContents><![CDATA[Sommaire	3
Liste des Abréviations	5
Note de synthèse	7
Introduction	11
Chapitre1 : Demande d'Éducation	15
I.1	Données générales	16
I.1.1	Répartition des élèves de l'Enseignement secondaire selon le sexe	20
I.1.2	Répartition des élèves de l'Enseignement secondaire selon la région	21
I.1.3	Répartition des élèves selon l'ordre d'enseignement	22
I.2	Enseignement secondaire technique et professionnel	25
I.2.1	Proportion des élèves de l'enseignement secondaire technique et professionnel selon le sexe	26
I.2.2	Répartition des élèves de l'Enseignement technique et professionnel selon la région	27
I.2.3	Répartition des élèves de l'Enseignement technique et professionnel par année d'études et par cycle	29
I.2.4	Répartition des élèves de l'Enseignement technique et professionnel selon le sexe	30
I.2.5	Répartition des élèves de l'Enseignement technique et professionnel commercial	31
I.2.6	Répartition des élèves de l'Enseignement technique et professionnel industriel	32
I.2.7	Proportion des élèves de l'Enseignement technique et professionnel par ordre d'enseignement	33
I.2.8	Répartition des élèves de l'enseignement secondaire technique anglophone Public et Privé	34
I.2.9	Répartition de l'ensemble des élèves de l'ESTP Anglophone	35
I.2.10	Répartition des élèves de l'ESTP francophone	36
I.3	Enseignement secondaire général	37
I.3.1.	Répartition des élèves de l'ESG selon le sexe	38
I.3.2.	Répartition des élèves de l'ESG selon la région	39
I.3.3.	Répartition des élèves de l'ESG par ordre d'enseignement	40
I.3.4.	Enseignement secondaire général anglophone	41
I.3.5.	Enseignement secondaire général francophone	45
I.3.6.	Comparaison entre les séries littéraires et scientifiques	49
I.4	Enseignement secondaire normal	53
I.4.1	Enseignement Normal Général (ENIEG)	53
I.4.2	Enseignement normal technique (ENIET)	57
Chapitre 2 : Offre d'Éducation	60
II.1.	Les établissements scolaires	61
II.1.1	Répartition des établissements par région	62
II.1.2	Répartition des établissements par ordre d'enseignement	62
II.1.3	Répartition des établissements publics	63
II.1.4	Répartition des ENIEG et ENIET	69
II.2.	Les infrastructures, commodités et ateliers	73
II.2.1	Les salles de classe dans l'Enseignement Général et Technique	73
II.2.2	Les salles de classe dans l'enseignement normal	77
II.2.3	Les autres locaux dans les établissements publics	81
II.2.4	Les commodités dans les établissements publics	87
II.2.5	Les ateliers dans les établissements publics	95
II.3.	Les personnels administratifs et enseignants	96
II.3.1	Le personnel administratif	96
II.3.2	Le personnel enseignant	101
II.4.	Personnels de Supervision pédagogique	105
Chapitre 3 : Rendement Interne	106
III.1.	Taux de promotion	107
III.1.1.	Taux de promotion au secondaire général anglophone	107
III.1.2.	Taux de promotion du secondaire général francophone	107
III.1.3.	Taux de promotion du secondaire technique	109
III.2.	Taux de redoublement	109
III.2.1.	Taux de redoublement à l'ESG anglophone	110
III.2.2.	Taux de redoublement à l'ESG francophone	110
III.2.3.	Taux de redoublement à l'ESTP	112
III.3.	Proportion des redoublants	112
III.3.1.	Proportions des redoublants du secondaire	112
III.3.2.	Proportions des redoublants dans l'ESG anglophone	113
III.3.3.	Proportions des redoublants dans l'ESG francophone	113
III.3.4.	Proportions des redoublants dans l'ESTP	114
III.4.	Taux d'abandon	115
III.4.1.	Taux d'abandon à l'ESG anglophone	115
III.4.2.	Taux d'abandon dans l'ESG francophone	115
III.4.3.	Taux d'abandon à l'ESTP	116
III.5.	Résultats aux examens officiels	117
III.5.1.	Examens organisés par la DECC	117
III.5.2.	Examens organisés par l'OBC	125
III.5.3.	Examens relevant du GCE Board	140
III.6.	Taux de transition	146
III.7.	Taux brut d'admission en 1ère Année du secondaire	148
III.8.	Taux d'achèvement	149
III.9.	Tableaux récapitulatifs des indicateurs	150
Chapitre 4 : Financement de l'éducation	153
IV.1	Le Financement de l'Éducation	154
IV.2	Estimation des dépenses	155
Conclusion	161
Références	189
Liste des tableaux	191
Liste des figures	195]]></dcterms:tableOfContents></rdf:Description>
<rdf:Description rdf:about="GuideduSuperviseur.pdf"><rdf:label><![CDATA[Guide du superviseur]]></rdf:label><dc:title><![CDATA[Guide du superviseur]]></dc:title><dc:creator><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires (Cellule de la Planification/Division des Projets de la Planification et de la Coopération)]]></dc:creator><dc:publisher><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires (Gouvernement du Cameroun)]]></dc:publisher><dc:contributor><![CDATA[CELPLAN (Cellule de la Planification) DPPC (Division des Projets, de la Planification et de la Coopération) MINESEC (Ministère des Enseignements Secondaires)]]></dc:contributor><dcterms:created>2014-01-01</dcterms:created><dc:format><![CDATA[Document, PDF [application/pdf]]]></dc:format><dc:type><![CDATA[Document, Technique [doc/tec]]]></dc:type><dcterms:spatial><![CDATA[Cameroun [cmr]]]></dcterms:spatial><dc:description><![CDATA[Ce document contient le descriptif du superviseur régional]]></dc:description></rdf:Description>
<rdf:Description rdf:about="Guidedelenqueteur.pdf"><rdf:label><![CDATA[Guide de l'enqueteur]]></rdf:label><dc:title><![CDATA[Guide de l'enqueteur]]></dc:title><dc:creator><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires]]></dc:creator><dc:publisher><![CDATA[Ministère des Enseignements Secondaires (Gouvernement du Cameroun)]]></dc:publisher><dc:contributor><![CDATA[CELPLAN (Cellule de la Planification) DPPC (Division des Projets, de la Planification et de la Coopération) MINESEC (Ministère des Enseignements Secondaires)]]></dc:contributor><dcterms:created>2014-01-01</dcterms:created><dc:format><![CDATA[Document, PDF [application/pdf]]]></dc:format><dc:type><![CDATA[Document, Technique [doc/tec]]]></dc:type><dcterms:spatial><![CDATA[Cameroun [cmr]]]></dcterms:spatial><dc:description><![CDATA[Ce document contient le descriptif du superviseur régional]]></dc:description></rdf:Description>
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